تمثل الاختبارات التحصيلية آلية لصيقة بأية عملية تعليمية؛ فهي العملية التي يُسند إليها إصدار الأحكام على مخرجات التعليم، وتقييم مستوياتهم المختلفة. فلا يستطيع المعلم الاستغناء عنها سواء في تقييم طلابه أو حتى في تقييم أساليبه التدريسية، كما لا يستطيع المتعلمون استشعار إنجازاتهم دون الخضوع لها! فلماذا تكتسب الاختبارات التحصيلية هذه …
أكمل القراءة »